martes, 27 de octubre de 2015

LIBRO DE LECTURA

El trabajo que había que realizar para el viernes constaba de un trabajo o pequeño resumen de una lectura obligatoria que la profesora tenía en la bibliografía de la guía docente de la asignatura.
La lectura elegida para realizar el trabajo fue un artículo periodístico artístico que se basa en el estudio del color.
Éste texto se titulaba "coloridos esenciales" , su autor es Tomás García Asensio un gran artista muy reconocido en el mundo del arte y del color.

http://www.apartmenttherapy.com/color-inspiration-from-design-142008







FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO EN WORD





domingo, 25 de octubre de 2015

INVESTIGACIÓN DEL COLOR VERDE

INVESTIGACIÓN DEL COLOR

Hemos tenido que realizar una presentación en power point que consta de una investigación de un color asignado por la profesora.
El color que mi grupo ha tenido ha sido el verde ¡VERDE COLOR ESPERANZA!
Por ello os dejo unas pocas fotos que para mi representan este color y todos sus matices.

 1. Imagen de taquillas color verde turquesa
2. Color verde tras un cristal traslúcido
3. Publicidad italiana de coches.
4. Portada de la revista Vogue
5. Plumas de color verde esmeralda
6. Manzana color verde "pistacho"
7. Botella y fondo de color verde "botella"
8. Ritual o costumbre egipcia: Se pintaban los ojos de color verde para rechazar a los malos espíritus que quisieran adentrarse por ellos.
9. Obra de Pablo Picasso , Queen Elisabeth ( Dadadaísmo )




 
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 






 
 

CLASE 12 - DOCUMENTAL- LA RELACIÓN DE LAS COSAS

Para comenzar la clase se nos informo de los trabajos que debemos de realizar para las siguientes semanas:
Como la  exposición sobre la investigación del color y exponer sobre el libro de la   bibliografía.
Como la evaluación del blog de los compañeros.
Y por último, el Examen teórico y práctico de todo lo que hemos visto hasta ahora.




 Al terminar  la explicación , la profesora  pone un documental llamado  The Code ,Formas.

    Éste documental habla sobre las rocas basálticas de la calzada de los gigantes ( Irlanda )... de las abejas, de las pompas de jabón. Es decir, nos hace abrir los ojos y proporcionarnos información que nos hacen afirmar que la naturaleza es más sabia de lo que nos imaginamos y que todo está relacionado y vinculado entre sí.


El documental nos enseño datos muy curiosos y impactantes como pueden ser :

-  Una abeja tiene que dar 12 vueltas a la tierra para hacer medio kilo de cera
-   El jabón es 20.000 veces mas fino que un pelo.

-   El color de una pompa se debe al grosor de ésta.
-   La naturaleza únicamente  trata de ahorrar energía gracias a la creación de formas geométricas.

   1.  El famoso arquitecto Otto realizó el estadio olímpico de Munich en 1972 con las características del reino natural, parece una telaraña. La tensión superficial crea estética, belleza.

    2. Los griegos estudiaron las formas y lo llamaron geometría.

 3.  Con rayos X se descubrieron las estructuras de los átomos individuales y su agrupación. Son proyecciones en las dimensiones de la estructura de los cristales en 3 dimensiones.


  4.   Un virus forma un Icosaedro. El código natural encaja en la palma de la mano.

   5.  Increíble simetría en los copos de nieve.

   6.  Jakson Polo dejó de pintar y se dedicó a salpicar, acumulaba pintura, alucinó al mundo del arte.
      
 
    En toda la naturaleza encontramos la ley fractal ( la formuló el matemático francés Mandelbrot).

En la década de los 80 se  inventó un algoritmo para crear imágenes de las montañas. Estaba formado por triángulos, cuanto más pequeños más detalles lo que revolucionó Holiwood y les sirvió para crear peñas, nubes y bosques en las películas todo gracias a las matemáticas fractales.
Aquí os dejo el enlace del documental por si os apetece verlo:

https://www.youtube.com/watch?v=Ylh1_BmitRI


1. Estadio de Munich
2. Panel de abejas
3. Pompas coloridas
 

 

sábado, 24 de octubre de 2015

Clase 11 - CRÍTERIO DE EXPOSICIÓN Y PROPORCIONES

En la clase de hoy , para comenzar, tuvimos que presentar todos los trabajos de texturas que habíamos realizado para elegir diez de ellos para exponer y cinco de ellos que finalmente serán los sobresalientes.

Para realizar la elección la profesora nos enseño unas pautas para llevar a cabo cuando hay que hacer una elección de cuadros para un concurso o para una exposición.
Después de un largo tiempo hablando y  entre nosotros, escogimos los definitivos y la profesora tomo nota de todo aquello.



Terminado este punto de la clase, la profesora puso un vídeo ( que a pesar de ser un poco largo y denso ;P) era muy interesante.
¿Porqué era interesante?...Pues veréis, el documental o video hablaba del hombre de Vitrubio de Leonardo Da Vinci.
Como todos sabéis, este gran genio renacentista analizó y estudio el cuerpo humano de tal manera que mostró su producción pictórica, la cual , fue de inmediato reconocida como la de un maestro capaz de materializar el ideal de belleza en obras de turbadora sugestión y delicada poesía.

 
El hombre de Vitrubio no es más que un estudio de las proporciones humanas, las cuales quedan todas muy bien ligadas y vinculadas.
 
 
Hombre de Vitruvio, dibujado alrededor de 1490

CLASE 10 - EJERCICIO DE TEXTURAS

Hoy la profesora pretende que hagamos un trabajo que tiene muy buena pinta, vamos a realizar dos dibujos en un lámina o papel tamaño DIN A3 , en el primero de los papeles debemos de representar  dos objetos , los cuales, uno de ellos estará dibujado con su textura real y el otro, con una textura que queramos añadirle nosotros.
 Realizamos el primer ejercicio en clase y el segundo nos lo trabamos en clase para llevar ambos a la próxima clase y así evaluarlos.

En mi primer ejercicio, dibuje mi zapato negro que vestía en ese mismo momento, como hicieron muchos de mis compañeros.

 
 
Y seguidamente, en mi segundo trabajo dibujé una mochila con diferentes telas de distintas texturas y colores.
 
 
Mis texturas están realizadas con: baldosas de piedra, baldosas de ladrillo, mesa de madera, cuaderno rallado, hojas secas de árbol...entre otras.

CLASE 9 EL MUNDO DE LAS TEXTURAS

 
La textura es aquella sensación generada en el tacto por el roce de la piel con algún material. Es el tacto es el encargado de decodificar la textura ya que es el que produce la sensación como la dureza, rugosidad, suavidad, entre otras. A pesar de esta definición, no se habla sólo de la textura táctil, sino también de la visual. Además, el término se aplica a la música, entre otras cosas.

Según el volumen se puede hablar de las siguientes texturas:

Visual: estas texturas son las percibidas por medio de los órganos de la visión. Estas son representaciones gráficas, como fotografías, pinturas o dibujos, por lo que tienen sólo dos dimensiones, por tanto, carecen de relieve. Lo que buscan estas texturas es parecerse a objetos que existen y así transmitir realidad y viveza. Este tipo de textura puede ser logrado, en la pintura, por medio de la luz, el collage, la estampación o el frotado.

Táctil: estas texturas, en cambio, son percibidas tanto con la vista como con el tacto y, a diferencia de las anteriores, sí poseen volumen, por lo que son tridimensionales. Las texturas táctiles de los objetos varían enormemente entre sí, pueden ser suaves, rugosas, lisas, etcétera.

Según el origen de las texturas, estas se clasifican en:

Naturales: estas texturas son propias de las superficies y cuerpos que ofrece la naturaleza, por ejemplo la corteza de un árbol, la piel del elefante.

Artificiales: estas texturas, en cambio, provienen de aquellos objetos y superficies que fueron creados por las personas. Por ejemplo la textura de una mesa o pared de ladrillos.
 
EJEMPLOS DE TEXTURAS:

 








Vistos los ejemplos de texturas, os recomiendo echar un vistazo a la siguiente página:
http://www.cedric-pollet.com/photo/index.HTML

Ésta página resulta interesante para observar las diferentes texturas naturales que podemos encontrar en árboles, a demás , al ser coloridos y particulares da mucho juego a la imaginación.

 
 

viernes, 23 de octubre de 2015

CLASE 8 CONSTRUCCIÓN DE IMAGENES

¡Buenas!
Sorprendentemente, en ésta clase nos hemos convertido en verdaderos fotógrafos, es decir, hoy toca fotografiar!
Para ello, nos dividimos como siempre en los grupos habituales, cada grupo tenía una temática a desarrollar , pero no de una manera cualquiera, si no sobre fotografía.
Teníamos que fotografiarnos basándonos en un tema y componer éstas imágenes según los tipos de composición que nos mostró la profesora en clases anteriores.

Por ello, realizamos una fotografía por cada tipo de composición ,en las que aparecíamos todos y cada uno de los miembros del grupo, cuantos más, ¡MEJOR!
 Aquí os dejo las fotografías de mi grupo y como no, espero que os gusten :)













Salut!

CLASE 7- TEORÍA DE LA COMPOSICIÓN

 Fundamentos de la composición visual

Existen una serie de elementos sobre los que los fotógrafos hablan continuamente al evaluar una foto: son las "reglas de composición".
En primer lugar, diremos que la composición de es, adecuar distintos elementos
dentro de un espacio visual, que previamente habremos seleccionado, combinándolos de tal forma que
todos ellos sean capaces de poder aportar un significado para transmitir un mensaje claro a los
receptores del mensaje.



"La Maja Desnuda" GOYA : http://www.mailxmail.com/curso-como-ver-cuadro/composición

Para comenzar con la explicación de la composición, estuvimos viendo un vídeo de la llamada danza de los pájaros, ésta danza es un arrebatador sobrevuelo de estorninos en Inglaterra.  
Gracias a este vídeo, se observa la perfección que nace de  la naturaleza y nos enseña que las formas compositivas no son más que una manera de generar un equilibrio de las formas .

Enlace :https://www.youtube.com/watch?v=XpGHL47_S2s


Para realizar una composición de imagen  debemos tener en cuenta factores como  las direcciones .
1. Ascendente.
2. Descendente.
3. Simetría: ( horizontal o vertical )
4. Asimetría 
5. Triangular:

- Si el triangulo apunta hacia arriba indica sutileza espiritualidad.
- Si el triangulo apunta hacia abajo, indica terrenal.

6. Estéticas de repetición: Repetición de elementos continuos.
7. Verticalidad
8. Horizontalidad
9. Curvas dominantes

- Centrífugas de dentro hacia afuera.
- Centrípeta de fuera hacia dentro.

10. Aritmética horizontal:

- Horizonte alto
- Horizonte medio
- Horizonte bajo

11. Posición del ojo y altura de la vista.

  Hay que tener en cuenta que todas y cada una de éstas reglas o directrices de composición tienen su significado  y su interpretación, lo cual direccionará la interpretación de la imagen.

ALGUNOS EJEMPLOS:

http://diply.com/trendyjoe/historical-famous-iconic-figures-photos-you-have-not-seen/88754/3


 
https://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa#/media/File:Bundesarchiv_Bild_102-08739,_John_D._Rockefeller_auf_dem_Weg_nach_London.jpg



 
 
Y  por último, estuvimos observando las leyes de Gestalt.
 
La Psicología de la Gestalt (o Psicología de la Forma) es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX.
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).



Un saludazoooooo a todos !

Clase 6- TONOS AZULES Y OCRES

En la clase de hoy continuamos con la revista Harper´s Bazaar , en las páginas de hoy aparecen fotografías muy bonitas y fantasiosas con tonos azules y grises, que, al igual que las tonalidades rojizas, tuvimos que intervenir en ellas y conseguir los tonos de la revista .

1. http://browndresswithwhitedots.tumblr.com/page/2













Fotografías de la intervención:






También trabajamos los tonos ocres, marrones, amarillos.. tonos más tierras en definitiva...:

2. http://www.cedric-pollet.com/photo/index.HTML













Fotografías de la intervención: